Não sei como será o mundo do trabalho em 2040.
Mas sei que não será como o de hoje.
E sei que estamos a preparar os jovens como se fosse.
Pedro Seabra, 2026
Há uma criança que hoje entrou na escola pela primeira vez. Tem cinco ou seis anos, uma mochila nova e um futuro inteiro pela frente.
Quando terminar o secundário, em 2038 ou 2039, o mundo do trabalho que a espera será radicalmente diferente daquele para o qual a escola a está a preparar.
Os números que deviam tirar o sono aos decisores
O que está a escola a fazer
perante tudo isto?
O ensaio que se segue disseca esta inércia em 7 dimensões.
Explora ao teu ritmo. Começa por onde quiseres.
7 dimensões para explorar. Começa por qualquer uma.
A inércia não é um problema técnico.
É uma falha moral.
A missão da escola num mundo com IA não é competir com máquinas na produção de respostas. É formar pessoas capazes de formular boas perguntas, exercer julgamento crítico e assumir responsabilidade num mundo de inteligência abundante.
O futuro não espera. Os jovens também não.